心灵抚慰之道探索心理干预指导师的职业路径与价值 课程目标 1.让学生了解心理干预指导师的职业定义和职责。 2.探讨考取心理干预指导师证书的意义和实际应用。 3.激发学生对心理学领域的兴趣，并思考个人职业规划。 适用年级高中三年级 课程时长45分钟 课程

课程心灵抚慰之道：探索心理干预指导师的职业路径与价值

课程目标：

1. 让学生了解心理干预指导师的职业定义和职责。

2. 探讨考取心理干预指导师证书的意义和实际应用。

3. 激发学生对心理学领域的兴趣，并思考个人职业规划。

适用年级：高中三年级

课程时长：45分钟

课程内容与

导入（5分钟）

师生互动：

教师提问：“你们知道心理干预指导师是做什么的吗？”鼓励学生分享他们的理解和看法。

知识讲解（15分钟）

定义与职责：

详细介绍心理干预指导师的定义、主要职责和工作环境。

证书考取：

解释考取心理干预指导师证书的流程、所需条件和考试内容。

案例分析（10分钟）

师生互动：

分享几个心理干预指导师成功案例，让学生讨论这些案例中指导师的作用和效果。

证书价值探讨（10分钟）

小组讨论：

将学生分成小组，讨论并分享考取心理干预指导师证书的潜在价值和职业发展前景。

总结与展望（5分钟）

师生互动：

教师总结课程要点，并鼓励学生思考如何将心理学知识应用于个人生活和未来职业中。

教学方法：

讲授法：

用于知识讲解部分，确保学生对心理干预指导师有清晰的理解。

案例分析法：

通过实际案例加深学生对职业应用的认识。

小组讨论：

促进学生主动思考和交流，增强课堂互动性。

评估方式：

通过学生的参与度、小组讨论的活跃程度以及课后反馈来评估课程效果。

课后作业：

请学生撰写一篇短文，描述他们认为心理干预指导师在现代社会中的重要性，并思考自己是否有可能在未来从事相关工作。

通过这样的课程设计，学生不仅能够了解心理干预指导师这一职业的详细信息，能深入思考其对个人和社会的价值，从而为未来的学习和职业规划提供参考。