1. 介绍中国的生肖文化及其历史背景。
2. 探讨生肖与财富观念的联系，包括正财与横财的概念。
3. 分析生肖文化在现代社会中的应用，特别是在商业和日常生活中的体现。
4. 引导学生思考如何将传统文化智慧应用于个人财务规划。
课程设计：
导入（5分钟）
通过展示与生肖相关的图片和故事，激发学生的兴趣。
提问：“你们知道自己的生肖吗？你们认为生肖与财富有什么关系？”
知识讲解（15分钟）
讲解生肖的起源和每个生肖的特点。
引入正财和横财的概念，解释其在传统文化中的意义。
举例说明生肖如何影响人们的财富观念和行为。
互动讨论（15分钟）
分组讨论：每个小组选择一个生肖，讨论该生肖在现代社会中可能带来的财富机遇。
每组分享讨论结果，教师点评。
案例分析（10分钟）
分析几个与生肖相关的商业案例，如生肖纪念品、生肖主题投资等。
讨论这些案例如何利用生肖文化吸引顾客或投资者。
实践活动（10分钟）
设计一个简单的生肖主题商业计划，可以是产品、服务或活动。
学生展示自己的计划，并接受同学和老师的提问和建议。
总结与反思（5分钟）
回顾课程内容，强调生肖文化与财富观念的现代价值。
引导学生思考如何将传统文化智慧融入自己的生活和未来规划。
作业布置
要求学生撰写一篇短文，主题为“我的生肖与我的财富观”，探讨个人生肖如何影响其对财富的理解和追求。
通过这样的课程设计，学生不仅能够了解和欣赏中国的生肖文化，能学会将传统文化智慧应用于现代生活，特别是在财富管理和个人发展方面。通过师生互动和小组合作，学生能够在实践中深化理解，提高批判性思维和创新能力。
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