叶雯起名文化教学工作方案

教学目标：通过本课程，学生将深入了解叶雯起名的文化背景、方法及其在现代社会的应用，培养学生的文化自信和命名能力。

教材选择：选择《中华传统命名艺术》和《现代命名学》作为主要教材，辅以相关文献及案例分析，以便深入探讨文化内涵。

授课方式：采用讲授与讨论相结合的方式，结合小组活动和案例分析，让学生在实践中深化理解，最终能够独立进行起名实践。

评估标准：通过课堂参与（20%）、小组项目（30%）、期末报告（50%）来评估学生的理解与应用能力，确保学生在课程结束时达到学习目标。

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