《可米起名的文化》
【场景一：书房内】
（张老师坐在书桌前，面前摆着一本书和一张纸，正在认真地写着什么。）
张老师：（自言自语）给孩子起名可真是个大学问，既要寓意好，又要响亮，得符合我们可米的文化。
（小李敲门进入）
小李：张老师，您在忙什么呢？
张老师：哦，小李啊，我在给我的小孙子起名字呢。我们可米的文化讲究名字要有深意，能体现家族的期望和祝福。
小李：那您有什么想法了吗？
张老师：我正在考虑“可”字，它代表着可爱、可亲，是我们文化的核心。我想结合“米”字，寓意孩子像米一样珍贵，生活富足。
【场景二：客厅内】
（张老师和小李坐在沙发上，张老师拿着纸笔，小李认真听着）
张老师：（边写边说）你看，我初步想了几个名字，比如“可米乐”，寓意孩子快乐成长；“可米瑞”，瑞代表吉祥如意。
小李：（点头）这些名字都很好听，而且很有意义。
张老师：对，我们可米的文化就是这样，名字不仅仅是一个称呼，更是一种传承和期望。
【场景三：书房内】
（张老师最终在纸上写下“可米乐”三个字，满意地笑了）
张老师：（自言自语）“可米乐”，希望我的小孙子能像这个名字一样，快乐、健康、充满希望地成长。
（小李看着张老师，露出敬佩的表情）
小李：张老师，您不仅是一位好老师，是一位好爷爷。您的文化传承，真是让人敬佩。
张老师：（微笑）谢谢你，小李。文化的传承需要我们每个人去努力，去实践。
【结尾】
（画面渐渐模糊，出现文字：“可米起名的文化，传承美好，寄托希望。”）
（画面淡出，结束）
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